Рубрика: Без рубрики

В нашем детском саду прошел осенний субботник. Коллектив нашего детского сада вышел на уборку территории учреждения. Наша цель была благоустроить территорию дошкольного учреждения, очистить участки от листвы, веток, мусора. Приятно было видеть, как трудятся малыши, стараются походить на взрослых. Они детскими граблями убирали листву, собирали опавшие ветки. Такие мероприятия не только сплачивают, но и воспитывают у детей патриотические чувства, гордость за свою проделанную работу. Каждый постарался от души!

С 26 сентября по 2 ноября 2022 года проводится муниципальный этап областного конкурса детского творчества по безопасности дорожного движения среди воспитанников муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений «Дорога глазами детей» Пройдет он, в два этапа.1 этап (с 26 сентября по 10 октября 2022 года) – на уровне дошкольных образовательных учреждений. 2 этап (с 11 по 2 ноября 2022 года)– муниципальный (на уровне города). На 2 этап Конкурса допускаются работы — победители 1-ого этапа. Цель и задачи Конкурса: — формирование у детей интереса к изучению правил дорожного движения, навыков безопасного поведения на улицах, дорогах, в транспорте и развитие детского творчества; — пропаганда культуры безопасного поведения среди дошкольников, участников дорожного движения; — привлечение внимания к проблеме профилактики детского дорожно-транспортного травматизма общественности, родителей (законных представителей). В Конкурсе принимают участие воспитанники дошкольных образовательных учреждений города Тамбова в возрасте 5-7 лет. Конкурс проводится по номинациям: «Волшебная кисть»; «Умелые руки». Победители 1 этапа конкурса: 1 место в номинации «Волшебная кисть» заняла Шаволина Дарья с рисунком: «Дорога не терпит шалости» 1 место в номинации «Умелые руки занял Ежков Артем с работой «У светофора каникул нет» 2 место в номинации «Умелые руки» заняла работа макет «Добрая дорога в школу», автор Кревенцев Павел.

В настоящее время многие современные дети растут на примитивных музыкальных «шедеврах», единственной целью которых является бездумное подчинение ритму и оглушительной какофонии звуков. Это создаёт обстановку духовной бедности и художественной серости и не способствует гармоничному и нравственному развитию. Необходимо создавать условия для всестороннего развития личности ребёнка, развития его творческих способностей. Наиболее ярко проявляются творческие способности в музыкальной деятельности. У детей, которые часто соприкасаются с музыкой, более богатый мир чувств, они более отзывчивы на переживания других людей, более жизнерадостны, лучше воспринимают всё новое. У каждого ребёнка можно пробудить интерес и любовь к музыке, развить музыкальный слух и голос. Это подтверждается и жизненной практикой, и наукой. Для приобщения детей к музыкальной деятельности в детском саду используются различные формы: занятия, праздники, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность. Проведение тематической недели музыки так же поможет решению задач по развитию музыкально-творческих способностей детей.В музыкальной гостиной воспитанники старшего дошкольного возраста познакомились с творчеством великого композитора, пианиста и дирижёра С. В Рахманинова.

Жизнь полна неожиданностей, и важно научить ребенка сохранять спокойствие в сложных ситуациях, находить выходы из нее. Одной из главных задач дошкольного образовательного учреждения является обеспечение безопасности всех участников образовательного процесса.
Согласно графику, в детском саду прошла учебная эвакуация по отработке навыков действий в чрезвычайных ситуациях среди сотрудников и воспитанников ДОУ.
В 10.40 по сигналу, оперативно и слаженно был организован выход детей на территорию детского сада. Благодаря грамотным действиям и чётким инструкциям сотрудников детского сада, воспитанники и сотрудники были благополучно эвакуированы из здания.
С воспитанниками были предварительно проведены беседы по пожарной безопасности, педагоги совместно с родителями обновили центры пожарной безопасности.  

В детском саду состоялся краеведческий час «Путешествие по истории родного города». Педагоги и воспитанники дошкольного учреждения, совершили виртуальную экскурсию по уютным тамбовским улочкам, вместе с картинами тамбовского художника Андрея Ельцова. Приглашаем на экскурсию и Вас…Другого пути, как научиться беседовать с художником посредством его картин, — нет. Но главное найти «созвучие духа» с живописцем. Поэтому серые тамбовские улицы на полотнах художника вдруг оживают в карнавальном блеске уличных фонарей и луж, даже вывеска «РИО» торгового центра на этом «празднике жизни» кажется естественной и органичной для провинциального городка. На других работах Ельцова тихие улочки приобретают парижский шарм.

Основы знаний по безопасности жизнедеятельности закладываются уже в дошкольном возрасте. Одной из основных целей в работе с дошкольниками является обучение правилам пожарной безопасности и привитие навыков правильных действий в случае пожара. Именно в дошкольном возрасте возникают благоприятные условия для воспитания у ребенка чувства опасности перед огнем, навыков умелого обращения с ним и овладения знаниями, помогающими предупредить возгорание или сориентироваться в сложной ситуации пожара. С 01.09. по 30.09. в нашем детском саду прошел месячник по пожарной безопасности «Останови огонь», главная цель которого:  пропаганда противопожарных знаний среди детей, предупреждение пожаров от детских игр и шалостей с огнем, повышение эффективности работы по обучению детей правилам пожарной безопасности. Работа с детьми в рамках месячника включала в себя разнообразные формы работы и мероприятия: рассматривание плакатов, иллюстраций по тематике пожарной безопасности; познавательные занятия: «Для забавы и игры спички в руки не бери!», «Откуда огонь пришел?»; дидактические игры: «Что пригодится при пожаре?»,  «Собери картинку»; беседы с воспитанниками «Как не попасть в беду?», «Чего нельзя делать в отсутствие взрослых?»; чтение художественной литературы воспитанникам (К. И.   Чуковский «Путаница», С. Я. Маршак «Рассказ о неизвестном   герое», «Кошкин дом», «Как пожарная собачка девочку спасла»; отгадывание загадок на противопожарную тематику; выставка детских рисунков «Труд пожарных»; игровые ситуации: «Пожар в квартире», «Не играй со спичками — это опасно!». Вся работа с детьми осуществлялась в тесном контакте с родителями воспитанников. Для них в родительских уголках была представлена соответствующая информация:консультация «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности», «Спички детям не игрушка!»; памятка «Правила поведения с электроприборами», «Детям о пожарной безопасности», «Пожар в квартире». Анализируя работу по проведению месячника пожарной безопасности, можно сделать вывод, что благодаря систематизации мероприятий у детей сформировался фундамент знаний правил пожарной безопасности и умение регулировать свое поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями.

В детском саду проходит месячник безопасности дорожного движения.Первая неделя была посвящена Светофору. В этот день дети с интересом слушали рассказы, мастерили, повторяли и закрепляли знания о волшебных огоньках, примеряли на себя роль светофора в игре «Светофор и машинки».Неделя «Правил дорожного движения» началась с просмотра презентации. Дети познакомились с правилами безопасного перехода улицы, поговорили о важности использования специальных удерживающих устройств при перевозке детей в автотранспорте. Дети рассказали о том, как они добираются в детский сад, встречают ли на пути светофор, как их перевозят в автомобиле.Неделя транспорта познакомила детей с видами транспорта. Дети узнали о воздушном, наземном, водном, специальном транспорте, а так же с удовольствием рассматривали и раскрашивали изображения различных транспортных средств, совершали безопасное путешествие на этих видах транспорта.«Неделя пешехода». Вроде бы всё знакомо и привычно. Но дети очень серьёзно и внимательно слушали воспитателя и пробовали под руководством взрослого соблюдать обыкновенные правила дорожного движения. Знать-то знают все, а вот соблюдают ли? Каждый день многие ребята идут по тем же дорогам в сад, но часто не замечают, что происходит вокруг. Вот мы и вспомнили с воспитанниками все дорожные знаки, встретившиеся по пути, правила поведения на пешеходном переходе, понаблюдали за движением машин. Итогом месячника стало мероприятие «С днём рождения, Светофор». Каждый человек и маленький и большой любит праздники, особенно дни рождения. Мы тоже решили отметить этот праздник, посвятив его помощнику всех детей и взрослых – светофору. На празднике дети рассказывали стихи про светофор, спели песню о правилах дорожного движения, разгадывали загадки, играли в игры.

Олимпийское движение в России всегда было и будет олицетворением красоты, силы и стойкости человеческого духа. За последние годы олимпийское движение приобрело огромные масштабы, и столицы Игр на время их проведения становятся столицами мира. Спорт играет все большую роль в жизни людей! В нашем детском саду, в рамках реализации Рабочей программы воспитания, педагоги начали реализацию инновационного проекта «Олимпийское образование как система нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста»

Есть у нас немало славных
Разных дней в календаре
Но один есть — самый главный
Самый первый в сентябре!
Удивительный и прекрасный праздник День знаний в детском саду, возможно, не такой торжественный и волнительный, как в школе, но от этого не менее важный. Начинается новая полоса в их жизни: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, чему-то научиться, узнать себя, определить свои интересы. В этот день для воспитанников детского сада педагоги устроили настоящий праздник. Дети участвовали в конкурсах, играх-соревнованиях, разгадывали загадки, пели песни, много шутили и смеялись. Вот так весело, интересно и празднично начался новый учебный год в нашем детском саду. Мы поздравляем всех – родителей, детей, педагогов с этим праздником! Этот день открывает новый учебный год. Пусть он будет увлекательным, интересным и принесет новые знания, открытия и новых друзей!

Приобщение детей к государственной символике РФ – одна из приоритетных задач в   патриотическом воспитании дошкольников.  Патриотические чувства формируются с рождения ребёнка, в процессе всей его жизни. Это чувства любви к семье, к детскому саду, родному городу, родной природе, соотечественникам, осознание себя как гражданина своей страны, уважительно относящегося к символике – флагу, гимну, гербу. Задача педагогов состоит в том, чтобы помочь детям в полной мере понять, осмыслить символы, их происхождение, значение, образы, функции. И как человек не может жить без имени, фамилии и отчества, так и его Родина не может существовать без флага, герба и гимна.
22 августа отмечается праздник День Российского флага. В нашем детском саду были проведены мероприятия, посвященные этому празднику. Накануне праздника с детьми проведены беседы, прочитаны книги о символике нашего государства: «Флаг моей страны», «Белый, синий, красный», разучены стихи о Родине, флаге, России. В творческой мастерской воспитанники изготавливали флажки из различных материалов.
Дети младших, средних групп через дидактические игры, игры-упражнения «Собери флаг РФ», «Узнай наш флаг», «Чей кружок скорей соберётся, «Передай флажок», «Пронеси флаг сквозь преграды» узнавали о символическом значении цветов флага нашей Родины, с огромным интересом его рассматривали.
Кульминацией праздника стали спортивные соревнования где дети закрепили все полученные знания о России и ее государственных символах.